IB PYP бастауыш мектебіндегі трансдисциплинарлық оқыту

Astana Garden International School бастауыш мектебінде оқу жекелеген пәндер төңірегінде емес, әлемді тұтас түсіну негізінде құрылады.

Бала тек оқу, жазу немесе санау дағдыларын меңгеріп қана қоймайды. Ол сұрақ қоюды, өзара байланыстарды байқауды және қоршаған ортаны біртіндеп түсінуді үйренеді. Бұл — IB PYP бағдарламасының трансдисциплинарлық тәсілінің мәні.

Дәстүрлі модельде білім пәндерге бөлінеді. Ал AGIS бастауыш мектебінде олар бала үшін маңызды ортақ идеялар мен тақырыптар арқылы біріктіріледі.

Бір тақырыптың ішінде тіл, математика, қоршаған ортаны бақылау, талқылау және шығармашылық түрде өз ойын білдіру қатар қамтылуы мүмкін. Бұл оқу үдерісін бөлшектемей, оны біртұтас тәжірибе ретінде құруға мүмкіндік береді.

Бала білімнің өзара байланысты екенін және олардың тек сабақ шеңберінде ғана емес, нақты өмірде де қолданылатынын түсіне бастайды.

Пәндерден — мағынаға

Оқыту үдерісі бірізді зерттеу ретінде құрылады.
Алдымен балаға түсінікті әрі маңызды сұрақ туындайды. Ол тақырыпқа кіру нүктесіне айналып, оқуға деген қызығушылықты қалыптастырады.


Кейін бала бақылап, салыстырып, талқылап, түсіндіруге тырысады. Мұғалім үдерісті бағыттап, ойды құрылымдауға көмектеседі, бірақ жауапты өзі бермейді.
Біртіндеп баланың өзіндік түсінігі қалыптасады. Ол оны қолжетімді тәсілдер арқылы жеткізеді — ауызша әңгіме, сурет, модель немесе шағын таныстырылым түрінде. Мұнда формат емес, тақырыпты қалай түсінгені маңызды.

Нәтижені талқылау және түсіну қорытынды кезең болып табылады: қандай нәтижеге қол жеткізілді, қандай қиындықтар туындады және неге үйренуге мүмкіндік туды.

Бала IB PYP бағдарламасында қалай оқиды

Ерте жастан ойлау қабілетін қалыптастыру

Мұндай тәсіл тек академиялық дағдыларды ғана емес,сонымен қатар ойлау әдісін де дамытады.

Бала үйренеді:
• сұрақ қоюды және жауап іздеуді
• өз идеяларын түсіндіруді
• басқаларды тыңдап, әртүрлі пікірлерді ескеруді
• бірге жұмыс істеп, шешім қабылдауды


Біртіндеп өзіне деген сенімділік қалыптасып, оқудың — бала өзі қатысатын белсенді үдеріс екенін түсіну дамиды.

Нақты өмірмен байланыс

IB PYP бағдарламасындағы оқу тақырыптары баланың күнделікті өмірде бақылап, сезіне алатын нәрселерімен байланысты: басқа адамдармен қарым-қатынас, қоршаған орта, өзгерістер, жауапкершілік, мәдениет және қоғам.
Осы арқылы білім абстрактылы болып қалмайды. Ол бірден мағынаға ие болып, жеке тәжірибенің бір бөлігіне айналады.

Бастауыш мектептегі трансдисциплинарлық оқыту халықаралық бағдарламалар бойынша алдағы оқу үшін негіз жасайды.

Бала орта мектепке тек білім жинағымен ғана емес, қалай оқу керек деген түсінікпен келеді:
• қалай сұрақ қоюды
• зерттеуді
• талдауды
• қорытынды жасауды

Дәл осы қабілеттер IB бағдарламалары бойынша оқуда және кейін университетте басты артықшылыққа айналады.

Жалғасы бар даму

AGIS тәсілі

Осылайша бала тек оқып қана қоймайтын орта қалыптасады — ол оқу қалай ұйымдастырылғанын және оқудың оған не үшін қажет екенін түсінуді бастайды.

Astana Garden International School мектебінде IB PYP аясындағы трансдисциплинарлық оқыту мұқият ойластырылған жүйе ретінде ұйымдастырылған, ол халықаралық стандарттарды баланың жас ерекшеліктерін ескерумен үйлестіреді.

Мұнда келесі тепе-теңдік сақталады:
құрылым мен еркіндік арасында
академиялық талаптар мен қызығушылық арасында
нәтиже мен үдеріс арасында

Қабылдау туралы толығырақ:

Бағдарлама туралы толығырақ:

1-4 сыныптардағы IB PYP бастауыш мектеп бағдарламасы

5-9 сыныптардағы IB МYP орта мектеп бағдарламасы

Мектепке қабылдау үдерісі

10-11 сыныптардағы IB СР жоғары мектеп бағдарламасы

МЕКТЕП ТУЫНДАҒЫ ТУРЛАРҒА ТІРКЕЛІҢІЗ