Руководство AGIS строит стратегию развития школы на прочной системе ценностей, академических стандартов и международных принципов образования. В основе нашей управленческой философии — миссия формировать поколение молодых людей, которые мыслят критически, действуют этично и готовы создавать позитивные изменения в мире.

Мы выстраиваем школьную политику так, чтобы каждый управленческий шаг — от академического планирования до школьной культуры — отражал целостный подход к развитию личности ребёнка.
Руководство и политика школы
Разработать универсальную модель школы с уникальной образовательной программой, ориентированной на развитие гармоничной личности, с элементами национальной и культурной идентичности региона, корпоративной системой профессионального развития педагогических кадров.
ВИДЕНИЕ
Мы преображаем мир, раскрывая и непрерывно развивая потенциал и индивидуальность каждого.
МИССИЯ
Философия школы
Руководители — это садовники - хранители райского сада, орошающие почву, заботящиеся о саженцах, создающие благодатные условия для их роста и процветания..
Педагоги — это плодородная почва, богатая минералами и удобрениями; дарующая высокие нравственные идеалы, сильный характер, мировые знания и навыки XXI века.
Родитель — это солнце, воздух и вода, это источник жизни семян. Школа - это райский сад с многообразием культур и единством миссии, где из крохотного семени прорастает могучее древо, приносящее окружающему миру плоды в виде великих идей, грандиозных проектов и вдохновляющих историй.
Каждый ребенок — это семя уникального древа, несущее в себе потенциал и предназначение стать Лидером, Творцом, Гением.
Ценности
Школа принимает, ценит и продвигает созидательную культуру и традиции всех народов, многообразие идей и мировоззрений, стремится к сохранению мира и гармонии в обществе.
Уважение и толерантность
Школа способствует повышению мотивации каждого члена школьного сообщества к новаторству, получению новых знаний и развитию навыков, согласно индивидуальной траектории развития.
Любознательность и непрерывное обучение
Школа проявляет сопереживание и сопричастность на всех уровнях деятельности, развивает неравнодушное отношение к окружающему миру.
Неравнодушие и сострадание
Школа справедливо относится ко всем членам школьного сообщества и соблюдает этические нормы и правила при исполнении своих обязательств. Школа придерживается политики максимальной прозрачности своей деятельности в отношении всего школьного сообщества.
Честность и открытость
Принципы, которыми мы руководствуемся
Руководство AGIS придерживается принципов:
  • стратегического планирования,
  • открытой коммуникации с родителями и учениками,
  • регулярной оценки качества образования,
  • постоянного профессионального развития команды.

Мы рассматриваем школу как живую образовательную экосистему, где каждый участник играет важную роль. AGIS — это не просто школа. Это сообщество, объединённое общей миссией, ценностями и стремлением к высоким стандартам международного образования.
Ответственное управление и прозрачность
AGIS работает в соответствии с философией и ценностями Международного бакалавриата (International Baccalaureate).

В основе управленческой модели лежат ключевые принципы IB:
  • развитие исследовательского мышления,
  • формирование международного мировоззрения,
  • воспитание ответственности и академической честности,
  • развитие профиля ученика IB (IB Learner Profile): думающего, открытого миру, заботливого, принципиального и рефлексирующего.

Школьная политика выстроена таким образом, чтобы каждый уровень образования — от младшей до старшей школы — поддерживал развитие этих качеств.
Командная работа, публичные выступления, исследовательские проекты, менторские встречи, развитие эмоционального интеллекта и ответственности органично встроены в образовательный процесс и помогают воспитывать уверенных молодых людей, готовых к глобальным вызовам.
Руководство в соответствии с принципами IB
Каждый ребёнок получает внимание, поддержку и пространство для личного роста. Мы создаём атмосферу доверия, уважения и академического оптимизма, чтобы каждый ученик чувствовал себя уверенно, безопасно и мотивированно.
Политика школы ориентирована на баланс академических требований и эмоционального благополучия. Мы верим, что высокие результаты достигаются там, где ребёнок чувствует поддержку и понимание.
Индивидуальное развитие и благополучие
Руководство школы
Директор младшей школы
Майра Кунанбаева
Директор старшей школы
Марал Тасбулатова
Заместитель директора по учебной работе
Аида Жаксылыкова
Заместитель директора по учебной работе
Ботагоз Ибрагимова
Заместитель директора
по воспитательной работе
Артур Арутюнян
Заместитель директора
по научно-методической работе
Айгерим Есдаулеткызы
Заместитель директора по воспитательной работе
Шербет Ракишева
Заместитель директора старшей школы
Болат Насыгазы
Генеральный директор
Бауржан Шайхин
Руководство школы
Директор младшей школы
Майра Кунанбаева
Директор старшей школы
Марал Тасбулатова
Заместитель директора по учебной работе
Аида Жаксылыкова
Заместитель директора по учебной работе
Ботагоз Ибрагимова
Заместитель директора
по воспитательной работе
Артур Арутюнян
Заместитель директора
по научно-методической работе
Айгерим Есдаулеткызы
Заместитель директора по воспитательной работе
Шербет Ракишева
Заместитель директора старшей школы
Болат Насыгазы
Генеральный директор
Бауржан Шайхин
Команда IB-координаторов
Координаторы:
  • сопровождают педагогов в планировании,
  • обеспечивают вертикальную и горизонтальную интеграцию программ,
  • поддерживают культуру академической честности,
  • контролируют выполнение стандартов и практик IB,
  • организуют профессиональное развитие преподавателей.
Именно системная работа этой команды гарантирует, что принципы IB не остаются декларацией, а ежедневно реализуются в учебном процессе.
Координатор программы IB CP
Назерке Әбдікәрімова
Координатор программы IB MYP
Султан Кожамбердиев
Координатор программы IB PYP
Александра Кузьмина
В AGIS работает отдельная команда IB-координаторов, которая обеспечивает соответствие международным стандартам программ, академическую целостность и качество реализации образовательных требований IB.
Команда IB-координаторов
Координаторы:
  • сопровождают педагогов в планировании,
  • обеспечивают вертикальную и горизонтальную интеграцию программ,
  • поддерживают культуру академической честности,
  • контролируют выполнение стандартов и практик IB,
  • организуют профессиональное развитие преподавателей.
Именно системная работа этой команды гарантирует, что принципы IB не остаются декларацией, а ежедневно реализуются в учебном процессе.
Координатор программы IB CP
Назерке Әбдікәрімова
Координатор программы IB MYP
Султан Кожамбердиев
Координатор программы IB PYP
Александра Кузьмина
В AGIS работает отдельная команда IB-координаторов, которая обеспечивает соответствие международным стандартам программ, академическую целостность и качество реализации образовательных требований IB.
Координатор программы IB CP
Назерке Әбдікәрімова
Координатор программы IB MYP
Султан Кожамбердиев
Координатор программы IB PYP
Александра Кузьмина
Цель проекта — реформировать подход к образованию с учетом изменений технологической среды, подготовить учеников, педагогов и родителей к жизни в цифровом обществе, а также развить критическое мышление и ответственное отношение к использованию искусственного интеллекта.
В школе сформирована команда AI-координаторов, которые возглавляют этот проект:
Команда AI-координаторов
ИИ-координатор (7-11 классы)
Айгерим Батырбаева
ИИ-координатор (1-6 классы)
Мейіржан Орынбеков
AGIS — одна из 1-ых школ в мире, запустившая разработку моделей AI-грамотности для школьного образования на методологической основе. Эти модели охватывают широкий спектр направлений — от образовательных политик и учебных программ до системы оценки и новых компетенций, формирующих культуру осознанного использования ИИ-инструментов.
ИИ-координатор (7-11 классы)
Айгерим Батырбаева
ИИ-координатор (1-6 классы)
Мейіржан Орынбеков