ATL-дағдылар (Approaches to Learning)
АР-пәндері - академиялық жолды күшейту ретінде
Astana Garden International School-да College Counseling . Түсуге дайындық: оқушының жеке траекториясы
Жоғары мектептің AI – сауаттылығы: саналы ойлау, академиялық адалдық және кәсіби әлемге дайындық
IB CP қалай ұйымдастырылған: бағдарламаның үш бөлігі және оқу мен мамандық арасындағы «көпір»
IB CP бойынша мектеп мәртебесі
Мазмұны
AGIS-тегі IB CP жоғары мектебі
AGIS жоғары мектебі (10–11 сыныптар) IB CP бағдарламасының стандарттарын, мемлекеттік жалпы міндетті стандарттын және мектептің ерекше құрамдастарын (AGIS-құрамдасы) біріктіре отырып жасалған оқу бағдарламасы бойынша жұмыс істейді.
Жоғары мектеп — бұл жасөспірімге тек мықты академиялық негіз ғана емес, сонымен бірге түсінікті кәсіби траектория қажет болатын уақыт: мен кім болғым келеді, қандай дағдылар қажет, қандай университеттер/колледждер сәйкес келеді, қандай жетістіктер портфелін жинау қажет.
Осы мақсатқа сай International Baccalaureate жоғары мектепке арналған кәсіби бағдарланған білім беру бағдарламасын — Career-related Programme (IB CP) әзірледі, ол академиялық қатаңдық пен тәжірибеге бағытталған оқытуды біріктіріп, кәсіби (бейіндік) дайындыққа бағытталған.
AGIS 2024 жылдың маусым айында жоғары мектепке арналған кәсіби бағдарланған білім беру бағдарламасы (IB CP) бойынша аккредиттеу алды.
Қазіргі таңда AGIS – Орталық Азиядағы IB CP бағдарламасын жүзеге асыруға рұқсат алған жалғыз мектеп.

IB CP дипломы колледж деңгейіндегі кәсіби бейінді білімді растайтын BTEC сертификатымен бірге беріледі.
Бағдарлама таңдаған кәсіби саласында әрі қарай дамуға, үздік университеттерге түсуге мықты негіз қалыптастырады және мектепті бітірген соң тікелей кәсіби жолды бастауға мүмкіндік береді.
IB CP бойынша мектеп мәртебесі
3. Негізгі құрамдастары| CP Core

Академиялық және кәсіби пәндерден бөлек, IB CP бағдарламасын нағыз тұтас ететін Негізгі Құрамдастары:

Портфолио дайындау (жеке және кәсіби дағдылар бойынша - Personal and professional skills)
Рефлексиялық зерттеу (Reflective Project)

Әлеуметтік бастамалар (Community engagement /Service learning)

IB CP бағдарламасы жоғары сыныптарда халықаралық дипломмен колледж деңгейіндегі кәсіби білім алу үшін керемет мүмкіндік береді.

10-11 сыныптардағы оқу жоспарына мыналар кіреді:
  • IB CP (DP-пәндері + CP Core пәндері)
  • BTEC пәндері
  • Ағылшын тілінде оқыту
  • Тереңдетілген ағылшын тілі
  • AP-пәндері
  • SAT-қа дайындық
  • IELTS-ке дайындық
  • Career College Counseling
  • AI сауаттылық
  • АЕДБ (Академиялық емес даму бағдарламасы)
  • Office Hours
  • Таңымдық пәндер (2-ші шет тілі, робототехника және т.б.)
  • Канселордың қолдауы
2. Кәсіби бағдарланған оқыту (Career‑related studies)

AGIS-те кәсіби - бейінді оқыту үшін 3 бағыт бойынша BTEC (Business and Technology Education Council) Level 3 бағдарламасы аккредиттелген: IT, Медиа және Бизнес.

Бағдарламаны аяқтаған оқушы BTEC сертификатын алады, оны бейінді білім беру саласындағы жетекші британдық ұйымдардың бірі — Pearson береді. Бұл диплом IB CP дипломын алу үшін де міндетті құрамдас бөлік болып табылады.
1. Бағдарлама 3 негізгі блокты құрайды:

IB академиялық пәндері | кем дегенде 2–3 тереңдетілген деңгейдегі IB Diploma Programme (DP) пәндері

Оқушы тереңдетілген деңгейдегі 2–3 DP пәндерін таңдайды, бұл бүкіл әлемде мойындалатын мықты академиялық негізді қалыптастырады. DP пәндерін таңдау тікелей кәсіби бағытқа байланысты болады, ол жоғары мектепке дейінгі кәсіби бағдарлау кезінде анықталады.
Қалған пәндер ұлттық бағдарламаға сәйкес оқытылады, бұл мемлекеттік білім туралы аттестат алуға мүмкіндік береді.
IB CP қалай ұйымдастырылған: бағдарламаның үш бөлігі және оқу мен мамандық арасындағы «көпір»
Жоғары мектептің AI – сауаттылығы: саналы ойлау, академиялық адалдық және кәсіби әлемге дайындық
Халықаралық шеңберлер (мысалы, UNESCO) оқушыларды AI құралдарын жауапты пайдаланушы және бірлескен жасаушы ретінде дайындаудың қажеттілігін атап көрсетеді, этикадан бастап жүйелердің техникаларын және дизайнін түсінуге дейінгі жеке аспектілерді бөліп көрсетеді.
AI сауаттылығы тек құралдарды пайдалану ғана емес, нәтижені сыни бағалауды да қамтиды.
AI сауаттылығы кәсіби дағды рөлін атқарады: зерттеу мен нәтижелілік үшін AI құралдарын пайдалана білу, міндетті түрде тексеру, сілтемелер беру, дереккөздерді тексеру, этика және «қате сенімділік» пен академиялық адал еместіктің тәуекелдерін түсіну.
Astana Garden International School-да College Counseling . Түсуге дайындық: оқушының жеке траекториясы
Түлектердің орташа көрсеткіштері: - IELTS — 7.0
— SAT — 1320
AGIS-тегі College Counseling туралы толығырақ
AGIS-тегі College Counseling — бұл тек кеңестер жиынтығы емес, мектептің оқу бағдарламасына енген жүйелі үдеріс, ол оқушыларға өз жолын саналы түрде таңдауға және болашаққа сенімді қадам жасауға көмектеседі.
Қолдаудың құрылымы:
  • Болашақ мамандықты, оқу бағытын және университетті таңдауда кәсіби бағдарлау;
  • Түсу стратегиясын жасау;
  • IELTS және SAT халықаралық емтихандарына дайындау;
  • Түлектің профайлын бірлесіп жасау.
College Counseling — бұл AGIS мектебінің оқу бағдарламасына енгізілген және әлемнің үздік университеттеріне түсуге ұзақ мерзімді дайындыққа бағытталған арнайы құрамдасы.
Әрбір AGIS оқушысы қабылдауға дайындық барысында кешенді кәсіби және академиялық қолдаумен қамтамасыз етіледі. Түсу стратегиясын тиімді жоспарлау үшін дайындық 8 сыныптан басталады.
Advanced Placement (AP) — оқушыларға пәндерді университет деңгейіндегі күрделілікпен оқуға және өздерінің академиялық деңгейін халықаралық емтихандар арқылы растауға мүмкіндік беретін College Board халықаралық бағдарламасы.

AP пәндерін оқыту 9-сыныптан бастап қолжетімді. AP пәндері бойынша 4.0 және одан жоғары балдармен берілетін сертификаттар университетке түсуге өтініш берушінің кескінінің бәсекеге қабілеттілігін едәуір арттырады.
AGIS-тегі АР-пәндері туралы толығырақ
АР-пәндер академиялық жолды күшейту ретінде
В системе IB ATL-навыки (Approaches to Learning) являются ключевым компонентом образовательного процесса и интегрированы во все программы IB: PYP, MYP и CP.
ATL-навыки, в переводе – навыки подхода к обучению, буквально означают само умение учиться. ATL это единая структура из 5 групп навыков, формирующих основу метакогнитивного развития ученика:

  • Когнитивные (мыслительные)
  • Исследовательские,
  • Коммуникативные,
  • Социальные
  • Навыки самоорганизации

ATL встраиваются в академическую программу на каждом этапе взросления учащегося.
ATL-навыки
Начальная школа (PYP)
В младшей школе с 1 по 4 класс в программе IB PYP формирование ATL навыков осуществляется каждый день на уроках, в проектах и во внеурочной жизни.
Наши ученики действуют не по инструкции, а через действие и опыт. ATL-навыки помогают им задавать вопросы, исследовать, сотрудничать, планировать и рефлексировать над своим прогрессом.

Дети ставят цели, чтобы развивать свои ATL навыки и становиться всё более самостоятельными в обучении, а главное они понимают, как они учатся и могут применять эти навыки в любой жизненной ситуации. Владение всеми ATL навыками учащиеся демонстрируют в 4-м классе на итоговом проекте PYP Exhibition.
Средняя школа (MYP)
  • Исследовательские навыки формируются вокруг умения задавать грамотные исследовательские вопросы, работать с источниками и соблюдать академическую добросовестность.
  • Мышление в IB MYP — это умение критически оценивать информацию, формировать независимое суждение, синтезировать идеи и находить решения.
  • Коммуникативные и социальные навыки проявляются в академическом письме, презентациях, совместных научных проектах.
В MYP ATL становятся осознанными, измеряемыми и формируют академическую самостоятельность учащегося, без которой невозможно успешное обучение в старших классах.
В средней школе с 5 по 9 класс в рамках IB MYP навыки ATL становятся структурированными. Их развитие проектируется учителями по каждой отдельно взятой дисциплине. ATL интегрируются в задания и критерии оценивания.
Старшая школа (CP)
  • Учащиеся CP работают с реальными кейсами, анализируют риски и разрабатывают решения — от бизнес-сценариев до стратегий продвижения продуктов. В этом процессе они активно применяют коммуникативные навыки через написание писем, проведение интервью, подготовку отчетов и презентаций, а социальные навыки развивают через совместные проекты и взаимодействие с внешними организациями.
  • Самоуправление также становится одним из ключевых элементов: учащиеся развивают способность к адаптации, психологическую устойчивость, а также умение отстаивать свои интересы и профессиональную позицию.
  • Исследовательские навыки особенно значимы в рамках Рефлексивного проекта (Reflective Project), в рамках которого учащиеся анализируют этическую дилемму в выбранной сфере и формируют собственную аргументированную позицию.
В старших 10-11 классах в программы CP навыки ATL интегрируются с компонентом CP Core, который называется «Личные и профессиональные навыки» (Personal and Professional Skills PPS). Через этот компонент навыки ATL формируют у учеников осознанной готовности к профессиональному миру и будущей карьере.
МЕКТЕП ТУЫНДАҒЫ ТУРЛАРҒА ТІРКЕЛІҢІЗ